Cerca de 5,000 docentes culminaron su formación en el Currículo Nacional para Primera Infancia, durante una jornada de graduación simultánea desarrollada en diferentes puntos del país, informó el Ministerio de Educación.
La iniciativa busca fortalecer las capacidades de los maestros que atienden este nivel educativo y prepararlos para la aplicación del nuevo enfoque curricular dentro de los centros educativos.
Docentes recibieron formación con seminarios y talleres
Durante el proceso de capacitación, los docentes participaron en seminarios, talleres y mentorías en territorio como parte de su preparación.
La formación también incluyó el uso de recursos lúdicos y tecnológicos, con el objetivo de incorporar nuevas herramientas para el trabajo pedagógico dentro de las aulas.
Uno de los principales componentes fue el aprendizaje activo, que contempla el juego, la exploración y la creatividad como elementos para favorecer el desarrollo y aprendizaje durante la Primera Infancia.
El 100 % de docentes del nivel recibió capacitación
El Ministerio de Educación señaló que, por primera vez, se capacitó al 100 % de los docentes que atienden a la Primera Infancia, con el propósito de fortalecer sus capacidades pedagógicas bajo un enfoque de atención integral.
El nuevo currículo contempla orientaciones pedagógicas para acompañar a los niños desde los primeros años, así como programas de desarrollo y aprendizaje para diferentes etapas.
La propuesta también prepara a los docentes para generar interacciones de calidad dentro del aula mediante metodologías que permitan que los estudiantes tengan un papel activo en su proceso de aprendizaje.
Tecnología e innovación forman parte del nuevo currículo
La formación incorpora tecnología e innovación como herramientas de apoyo a los procesos educativos. Además, el nuevo currículo incluye materiales y programas específicos para educación inicial, parvularia y primer grado.
Según el Ministerio, el proceso cuenta con el respaldo técnico, financiero y académico del Banco Mundial, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Universitat de Barcelona.
Con la culminación de esta primera cohorte, Educación busca consolidar una generación de docentes con nuevas herramientas para atender las necesidades de aprendizaje y desarrollo de la niñez.