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El Gobierno invierte $4.2 millones en tres centros escolares de Santa Ana

by Cipitio Amigo
El Gobierno invierte $4.2 millones en tres centros escolares de Santa Ana

A través del programa Dos Escuelas por Día, el Gobierno del presidente Nayib Bukele se encuentra haciendo los trabajos de reconstrucción y modernización de manera simultánea en tres escuelas de educación parvularia en la zona urbana de Santa Ana Centro, beneficiando a comunidades educativas de sectores populosos de la ciudad.

Los centros educativos intervenidos son la Escuela de Educación Parvularia María Elvira Sifontes, ubicada en la 37.ª calle poniente; la Escuela de Educación Parvularia Yolanda Ramírez de Díaz, en la urbanización Jardines del Tecana; y la Escuela de Educación Parvularia San Rafael, en la urbanización Residenciales El Molino, del barrio San Rafael.

En estos tres centros escolares, ejecutados bajo la administración del Ministerio de Educación (Mined), el Gobierno está haciendo una inversión total de $4.2 millones, con los que se hará una renovación integral, para que cuenten con instalaciones dignas y adecuadas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Con estas obras se beneficia directamente a 430 estudiantes de primera infancia, divididos en 197 en el primer centro educativo, 105 en el segundo y 128 en el tercero, más el personal docente y administrativo, así como las familias de los estudiantes.

Entre las obras que incluyen estas intervenciones está la construcción de nuevas cocinas y espacios de comedor infantil, con bodega especial para los alimentos, lo cual optimiza el funcionamiento del servicio de alimentación, asegurando condiciones higiénicas y eficientes para la primera infancia.

Además de la renovación completa de los edificios y espacios en común, también se mejorarán las aulas para una atención integral para los menores, incorporando servicios sanitarios infantiles adecuados para la comunidad educativa que atienden.

Las áreas recreativas y lúdicas serán renovadas con estos proyectos, interviniendo los senderos y accesos inclusivos para toda la comunidad, que garanticen su adecuado esparcimiento, resguardando la seguridad e integridad de los estudiantes.

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