Consideraron acertada la decisión del Ministerio de Educación de prohibir el lenguaje inclusivo en las escuelas públicas.
EL SALVADOR.- En el marco de la reciente decisión del Ministerio de Educación de prohibir el uso del lenguaje inclusivo en las escuelas públicas, analistas salvadoreños respaldaron la medida, destacando su apego a la normativa constitucional y la preservación del idioma español.
La analista Mélida Villatoro explicó que la iniciativa busca “garantizar el uso correcto del idioma español, que es nuestro idioma”, y evitar “la injerencia de ideologías ajenas a nuestras costumbres, tradiciones e idiosincrasia”. Villatoro señaló que el lenguaje inclusivo es promovido por un sector reducido de la población y que su uso podría generar confusión en la comunicación escolar. Según la analista, los docentes y estudiantes deben acatar la medida para asegurar que “se valore la lengua correcta de nosotros, nuestra lengua original”.
Por su parte, el analista Aldo Álvarez destacó que la medida está respaldada por el artículo 62 de la Constitución, que declara al español como idioma oficial y obliga al gobierno a difundirlo y enseñarlo en el sistema educativo público. Álvarez señaló que el español es una lengua estructurada con reglas gramaticales claras, y que el desdoblamiento de palabras para incluir el género no altera la inclusión real, que debe lograrse a través del respeto y la educación de los niños.
Álvarez agregó que el lenguaje inclusivo forma parte de una agenda progresista que no refleja los valores de la mayoría de la población salvadoreña, y enfatizó que el gobierno “no está adoctrinando a los niños”, sino cumpliendo con la obligación constitucional de garantizar la enseñanza del español.
Con esta decisión, el Ministerio de Educación busca reafirmar la enseñanza del español como lengua oficial, fortalecer las normas gramaticales y preservar el patrimonio cultural lingüístico del país, concluyeron los analistas.
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